Обучающиеся студии - победители городских, краевых и Всероссийских конкурсов циркового искусства, постоянные участники городских и районных массовых праздничных мероприятий.

Руководитель студии – Брылёва Лариса Петровна, педагог высшей квалификационной категории.

Набор ведется с 7 лет.

В составе студии 17 обучающихся.

Руководитель коллектива умело создает на занятиях атмосферу психологического комфорта и доверия, способствует тому, что процесс познания и общения проходит в атмосфере доброжелательности и доверия.  

          Комплектуя состав обучающихся цирковой студии, педагог принимает меры по сохранению контингента в течение срока обучения, обеспечивает и анализирует достижения, организует участие обучающихся в массовых мероприятиях - в течение учебного года они становятся участниками более 20 концертных программ.

Помимо образовательных задач решает воспитательные: развитие у студийцев способности к управлению собственным поведением и сознанием, саморегуляции, преодолению труд­ностей в разных видах деятельности. Создает благоприятные условия для развития способностей концентрировать внимание и исполнительскую волю, решать различные психотехнические задачи на концентрацию внимания, мобилизацию и восполнение психофизических резервов организма в регулярной исполнительской деятельности; умений анализировать свою деятельность, видеть и исправлять технические и стилевые других обучающихся.

           Основной итог работы педагога – создание результативного и стабильного коллектива цирковой студии «Звездопад чудес», который отличается высоким профессиональным уровнем, сценической культурой, эстетикой костюмов. С 2010 по 2015 год более 100 обучающихся освоили несколько жанров циркового искусства одновременно: акробатика, жонглирование, эквилибр, каучук, хула – хупы. В репертуаре студии большое количество коллективных и сольных зрелищных номеров.

         Педагог постоянно находится в творческом поиске, работает над постановкой новых номеров, разработкой и изготовлением нового, более современного и совершенного реквизита. В 2011 году создала номер «Хула-хупы на роликах», впервые в стране, а в 2012 году номер «Файер – шоу», с использованием новейших светодиодных технологий.

      Благодаря высокому уровню мастерства, коллектив был рекомендован Алтайским краевым Союзом детских и подростковых организаций для участия во Всероссийском фестивале в г. Владивостоке, где дважды представлял Алтайский край (2012г., 2013г.)

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2014 – 2015 учебный год:

Коллектив оркестра ежегодно становится победителем краевых и городских музыкальных конкурсов.

Руководитель оркестра – Поскрёбышев Игорь Владимирович, педагог высшей квалификационной категории, награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. За свою работу имеет почётные грамоты и благодарности администрации района, города и края: Почетная грамота комитета по образованию администрации города Барнаула (2012 г.); в 2013 году занесён на городскую Доску Почёта «Учительская слава Барнаула».

Набор детей в объединение с 8 лет.

В составе оркестра 12 учащихся

Духовой оркестр «Виват» действует на базе Центра развития творчества детей и молодёжи в течение 13 лет, за это время его участниками стали около 200 обучающихся различного возраста. Педагог применяет личностно-ориентированные, здоровьесберегающие педагогические технологии, сохранность контингента обучающихся составляет 90%. Эффективно использует в своей педагогической деятельности различные формы организации занятий: индивидуальные занятия и работу в малых группах, сводные репетиции оркестра, аудиторную и внеаудиторною работу, что способствует достижению высоких результатов учебно-воспитательного процесса. Занятия ведутся по авторской программе, в результате реализации которой, обучающиеся осваивают приёмы и технику игры на духовых и ударных музыкальных инструментах, получают знания по истории музыки, знакомятся с отечественной и зарубежной музыкальной культурой.

В репертуаре оркестра современная и патриотическая музыка: марши, вальсы, песни военных лет, у каждого солиста свой индивидуальный репертуар, коллектив мобильный, востребованный на районных и городских мероприятиях.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Обучающиеся объединения – победители краевых и городских музыкальных конкурсов, участники районных мероприятий.

Руководитель школы – Леготин Борис Борисович, педагог высшей квалификационной категории. Педагог является участником городского фестиваля «Созвездие учительских муз» среди педагогов города Барнаула: Диплом I степени в номинации “Художественное творчество» инструментальное исполнительство, авторская композиция, категория «Профессионалы» (2014 г.).

За свою работу имеет Почётные грамоты и Благодарности администрации района, города и края.

Набор детей в студию с 10 лет.

В составе школы 25 учащихся

Руководитель и организатор школы игры на гитаре «Аккорд» - Леготин Борис Борисович в совершенстве владеет знаниями и умениями, связанными с содержанием и методикой преподавания основ элементарной теории музыки, сольфеджио, анализом музыкальных форм, вокалом.

 Школа игры на гитаре «Аккорд» действует на базе ЦРТДиМ в течение 11 лет, с 2005 года. За это время её участниками стали более 100 детей различного возраста, сформировался костяк коллектива, способный реализовывать самые сложные и интересные творческие проекты.  Сохранность контингента составляет 100 %.

В результате многолетнего педагогического труда педагогом создано авторское учебное пособие «Школа игры на гитаре», которое постоянно пополняется нотным и теоретическим материалом (упражнения, этюды, пьесы). Разработана уникальная система подачи материала, благодаря которой обучающиеся практически с первого занятия осваивают игру на инструменте, теоретическая часть осваивается параллельно практике.

Задачи образовательной программы:

• развитие внутренних способностей к диалогу с культурой;
• расширение поэтического и музыкального кругозора, воспитание чувств сопричастности к прекрасному;
• воспитание чувства коллективизма, товарищества;
• развитие творческих способностей;
• получение дополнительного музыкального образования, профессиональной подготовки;
• формирование эстетического вкуса;
• выработка навыков игры на шестиструнной гитаре;
• выработка элементарных навыков пения.

Руководитель - автор музыкальных произведений, песен, композиций, которые используются творческими коллективами и театрами города Барнаула. Для реализации образовательной программы на занятиях и проведения мероприятий различного уровня успешно используется мультимедийная техника, компьютерные музыкальные программы: Steiberg nuendo 3 (профессиональная программа сведения звука), WaveLab (звуковой редактор), Sibelius (нотный редактор) и другие.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Образцовый детский коллектив Алтая

Педагоги:

Волонтович Екатерина Юрьевна		Мыльцева Ольга Владимировна

Набор детей в объединение с 8 лет.

В составе театра 50 учащихся

В профессиональной деятельности педагоги используют современные педагогические технологии: обучения в сотрудничестве; информационные; эмоционально-художественные и эмоционально-нравственные. В результате: повышается исполнительское мастерство воспитанников, сохранность контингента ежегодно составляет 95%, по итогам мониторинга качества образовательной деятельности 44% обучающихся имеют высокий уровень мотивации достижений, 56% выше среднего, низкий уровень отсутствует.

Педагоги реализуют комплексную общеобразовательную (общеразвивающую) программу «Разноцветный мир театра»

Цель: сформировать навыки, речевую и сценическую культуру для развития нравственных, эстетических качеств личности творческих и художественных способностей, через искусство театра и хореографии.

Ожидаемый результат:

• основы сценической речи - совершенствование дыхательного, голосового и артикуляционного аппарата воспитанника;
• основы сценического движения (пластическое мастерство) - способствовать гармоническому развитию души и тела ребенка;
• хореография - способствовать укреплению здоровья, правильному физическому развитию ребёнка;
• основы актерского мастерства - развить психофизический аппарат воспитанника
• знать основные понятия музыкальной и танцевальной терминологии;
• иметь представления о хореографии как о виде искусства
• (ритмика, классический танец, современный танец);
• знать правила поведения в хореографическом классе, в раздевалке, культуру одежды и прически.
• иметь возможность самовыражения через искусство театра;
• будет воспитано уважение к нормам коллективной жизни;
• стремиться развить чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение согласовывать движения с музыкой
• стремиться развить мышечную силу, гибкость, шаг, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности.
• иметь представление о выдающихся хореографах и танцорах России и Зарубежья;
• овладеть основами классического танца;
• получить навыки о работе с партнером, общения с залом.
• научиться выразительно, эмоционально исполнять хореографическую композицию.
• стремиться развивать координацию, научиться ориентироваться в пространстве (перестроение в рисунок)
• научиться самостоятельной работе.
• иметь представление о шедеврах классического балета;
• овладеть основами современного танца;
• научиться анализировать, исполнение другого артиста, обобщать делать простейшие умозаключения;
• углубить развитие мышечной силы, гибкости, шага, выносливости;
• иметь устойчивые навыки в исполнении отдельных элементов и целых танцевальных композиций.

Обучающиеся театра ежегодно, на базе Центра, принимают участие в реализации масштабного летнего проекта «Веселая карусель» по организации каникулярной занятости детей.

В своей деятельности педагоги уделяют особое внимание работе по здоровьесбережению - в период летних каникул осуществляется выезд коллектива на профильные смены в Детские загородные оздоровительные лагеря («Медвежонок», «Дружба» с. Павловск). Участие в работе профильных смен положительно влияет на сплоченность коллектива, создаёт атмосферу доверия, позволяет обучающимся проявлять больше самостоятельности в решении сложных вопросов и дает возможность поделиться опытом с другими коллективами.

Педагоги планируют и организуют коллективную жизнедеятельность, формируют уклад жизни объединения, координируя потенциал обучающихся, коллег, родителей, специалистов. Проводится большая работа по сплочению детского и родительского коллектива через организацию воспитательных мероприятий, праздничных программ.

Благодаря воспитательной работе педагогов коллективу объединения свойственна активная, деятельная жизнь, он отличается дружелюбием, организованностью и дисциплиной.

Коллектив тесно сотрудничает с Алтайским краевым молодежным общественным движением «Поколение».

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Руководитель театра -  Каменская Елена Николаевна, педагог высшей квалификационной категории

Набор в объединение с 7 лет.

В составе коллектива 36 обучающихся.

Руководитель коллектива Каменская Елена Николаевна - педагог высшей квалификационной категории активно применяет игровые технологии (мини - спектакли), компьютерные технологии (фотокласс), здоровьесберегающие технологии (положительный настрой, психофизические особенности детей) и коммуникативные тренинги для обучающихся, что способствует 100% сохранности контингента воспитанников, сплоченности коллектива.       

Театр моды и пластики – это целый образовательный комплекс, интеграция прикладного, театрального и хореографического искусства.

Дети получают практические навыки по следующим дисциплинам:

  - хореография;

 - основы дефиле и актерское мастерство;

 - основы моды: дизайн одежды, история моды, рукоделие.

В коллективе занимаются дети от 7 до 15 лет.

Ежегодно детский театр моды и танца «Юнис» участвует в большом количестве концертных программ и конкурсов районного, городского и краевого уровня.

Объединение принимает участие в организации и проведении социально значимых совместных проектов с коллективами и организациями на уровне города и края:

совместно с АКОО «Мамочки.22.ру» проведены акции «Танцующий город», ко Дню города и «Помоги Ксюше» по сбору средств для детей, больных лейкемией;

совместно с Фондом помощи детям, пострадавшим в ДТП и Фондом помощи бездомным животным «Ласка» благотворительные концерты.

В период летних каникул осуществляется выезд коллектива в детские оздоровительные лагеря (ДООЛ «Березка», ДООЛ им. Смирнова) на профильные смены, цель которых – погружение в творческую среду. Благодаря организации каникулярной занятости, воспитанники в летний период продолжают самосовершенствоваться, активно работая над своей физической формой, принимая участие в мероприятиях, выступая с концертными номерами, участвуя в проведении мастер-классов.       Среди задач профессиональной деятельности педагог выделяет необходимость целенаправленной рекламы работы творческого объединения, формирования общественного мнения и бренда коллектива, привлечения ресурсов, успешно строит отношения партнерства с родителями, представителями различных фондов и общественных организаций, с помощью которых осуществляет поездки коллектива для участия в Международных и Всероссийских конкурсах. 

Показателем эффективной образовательной деятельности и успешности коллектива являются    результаты участия воспитанников в конкурсах различного уровня:

- Лауреат Международного конкурса-фестиваля детского творчества «Невские созвездия»
- Лауреат Профессионального конкурса молодых дизайнеров одежды «Сибирская капель»
- Лауреат Окружного фестиваля-конкурса юных модельеров и дизайнеров «Стиль. Стиль? Стиль!»
- Лауреат Межрегионального конкурса юных модельеров «Мода и время» 

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Педагоги:

Попов Роман Васильевич	Кротова Людмила Петровна

Лауреат Всероссийских и Международных конкурсов

Набор детей в студию с 6 лет.

В составе студии 32 учащихся

Педагоги студии:

Кротова Людмила Петровна - педагог высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ, в 2010 году занесена в книгу «Учительская слава города Барнаула в лицах».

Цель обучения в студии: развитие музыкально - творческих способностей через обучение технике пения эстрадных песен.

В программе обучения: постановка голоса, постановка дыхания, развитие голоса, яркости и силы, расширение диапазона; сценическое мастерство; навыки работы с микрофоном; сочетание пения с танцевальными движениями; воспитание яркой неординарной личности.

Вокально–хоровые навыки приобретаются в результате работы комплекса упражнений и распеваний, а также на песенном материале, который подбирается с учетом концертной деятельности. 

Педагоги умеют создать комфортный психологический климат в студии. Для обучающихся всех возрастов занятия в вокальной студии «Диапазон» являются источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, гармонизации личности.

Уроки вокала проводятся в учебном кабинете, оснащенном пультом, микрофонами, средствами по обработке голоса.

Постоянно повышается профессиональное исполнительское мастерство коллектива, сохранность контингента ежегодно составляет не менее 90 %, большинство выпускников студии – настоящие солисты со своим творческим багажом, для учащихся с яркими вокальными способностями предусмотрена профориентационная работа с возможностью продолжения обучения вокальному мастерству; с 2010 по 2015 год 4 выпускника поступили в высшие и средние учебные заведения на отделения по вокалу.

Коллектив востребован на краевых и городских концертных площадках, ежегодно участвует более чем в 80 концертах для различной аудитории. 

Качество обучения прослеживается в творческих достижениях, в призовых местах на фестивалях. Студия «Диапазон» -  известный в городе коллектив, у него есть свое творческое лицо, свои традиции, ее солисты являются дипломантами и лауреатами многих престижных конкурсов разного уровня, призёрами Всероссийских, краевых и городских конкурсов исполнителей – вокалистов.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

«Образцовый детский коллектив Алтая»

Руководитель театра песни «Звонница» - Смирнова Елена Алексеевна, педагог высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства общего образования и науки РФ.   В 2015 году занесена на городскую доску Почёта «Учительская слава Барнаула», в 2016 году стала Лауреатом XIV краевого конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного маcтерства «Сердце отдаю детям» в номинации «Художественная»

Педагог Левченко Алексей Николаевич, концертмейстер высшей квалификационной категории.

Видео на YOUTUBE.COM

Набор в ансамбль ведется с 5 лет.

В составе театра песни 36 учащихся.

Театр песни «Звонница» в мае 2016 года отметил 20 - летие творческой деятельности. Главный результат работы - создание стабильно действующего коллектива, которому присвоено звание «Образцовый детский коллектив Алтая». Сохранность контингента ежегодно составляет более 95%.  Коллектив «Звонница» силен преемственностью, имеет свою историю и традиции, межличностное общение в на высоком уровне, между учащимися теплые дружеские отношения, они много времени проводят вместе не только во время занятий, концертных выступлений, но и в период каникул во время экскурсий, праздничных мероприятий.

Педагоги реализуют нестандартный подход к решению педагогических задач, используя приемы импровизации, введения в практику работы игровых форм, применяя эффективные и разнообразные формы организации занятий: групповые, индивидуальные, тренинги, репетиции, выступления.

Занятия по программе играют большую роль в личностном становлении и в формировании устойчивых интересов и склонностей воспитанников, способствуют профессиональному самоопределению - 4 выпускника стали студентами ВУЗов отделения «Народный хор». На базе «Звонницы» работает стажерская площадка Барнаульского педагогического колледжа, где студенты проходят государственную практику, сдают госэкзамены.

Занятия строятся по авторской программе «Ключ к истоку» (срок реализации программы 5 лет), целью которой является развитие творческой личности, способной к самореализации в разных направлениях музыкального фольклора, устного народного творчества.

Коллектив не просто развивает личность ребенка, но и решает задачи   воспитания любви к Родине, патриотизма, причастности к родному народу, его истории и культуре.

Внимание и интерес детей к занятиям удерживают искренние, неподдельные чувства, особая, очень сильная, жгучая энергетика живой народной песни.

«Звонница» - коллектив развивающийся, каждый учебный год очень насыщенный: занятия, репетиции, тренинги, концерты.

Учебный класс, где проходят занятия - это настоящая творческая лаборатория, где находятся музыкальная аппаратура, народные инструменты, костюмы, реквизит, аудио и видео – записи, методические рекомендации, литература, выставка достижений и фотогалерея воспитанников. 

Яркий творческий коллектив, благодаря талантливым воспитанникам, творческому педагогу, обширному песенному репертуару, театрализации и высокому уровню номеров, известен и востребован в городе и крае, является неоднократным Дипломантом и Лауреатом районных, городских, краевых, Всероссийских и Международных конкурсов и фестивалей.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Обучающиеся студии – Лауреаты Всероссийских, краевых и городских выставок декоративно – прикладного творчества.

Руководитель студии - Островская Елена Витальевна, педагог высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ.  

Набор в студию с 7 лет.

В составе объединения 50 обучающихся.

  Программа имеет художественную направленность. В основу программы положена идея развития: 

• познавательной и креативной сфер обучающихся;
• их способности образно (а иногда, и нестандартно) мыслить и практически воспроизводить свой замысел средствами декоративно-прикладного творчества. 

Цель: развитие творческих способностей, обучающихся посредством знакомства и вовлечения их в занятия декоративно-прикладным творчеством.

Ожидаемый результат:

• формирование практических навыков в области декоративно-прикладного творчества и владение различными техниками и технологиями изготовления поделок из различных материалов;
• развитие фантазии, образного мышления, воображения;
• выработка и устойчивая заинтересованность в творческой деятельности, как способа самопознания и познания мира;
• формирование личностных качеств (ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность и др.);
• формирование потребности и навыков коллективного взаимодействия через вовлечение в общее творческое дело.

Сохранность контингента составляет 90 %, по результатам мониторинга качества образовательной деятельности 40% воспитанников студии имеют высокий уровень мотивации достижений.    

   Благодаря занятиям в студии выпускники становятся студентами отделения «Дизайн» ВУЗов г. Барнаула.              

   Посредством итоговых выставок, качество обучения прослеживается в творческих достижениях обучающихся. По результатам участия в городских, краевых, Региональных и Всероссийских конкурсах воспитанники становятся победителями.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Обучающиеся – Лауреаты Всероссийских, региональных и краевых конкурсов юных модельеров и дизайнеров одежды

Руководители студии:

Плотникова Тамара Иосифовна	Роман Ольга Юрьевна

Плотникова Тамара Иосифовна – педагог высшей квалификационной категории по стилистике и дефиле, имеет звание Ветеран труда, победитель городского конкурса педагогического мастерства «Признание – 2015».

Роман Ольга Юрьевна – педагог высшей квалификационной категории по конструированию и моделированию одежды, имеет звание Ветеран труда.

Набор детей в студию с 13 лет.

В составе объединения 20 обучающихся.

Образовательная программа рассчитана на 2 года.

В программе заложены элементы конструирования, моделирования и изготовления различных видов одежды. Несколько часов отведены моделированию изделий – созданию новых форм, что дает ощутимый результат в творческом развитии ребенка.

В процессе обучения осваиваются ручные и вышивальные швы, где отрабатывается мелкая моторика рук, вырабатывается глазомер, а занятия по конструированию улучшают математические данные детей, подготавливают базу для таких школьных предметов как математика, черчение, геометрия.

В программе заложено освоение ручных, ножных и электрических швейных машин, использование утюга с соблюдением необходимых норм безопасности.

Темы занятий составлены с включением элементов эстетического воспитания. Это – экскурсии в музеи, на выставки декоративно – прикладного творчества, беседы об истории возникновения и развития сценической и мировой моды.

В программу включены дополнительные предметы: стилистика, дефиле, рисунок. На занятиях дефиле дети получают музыкально – ритмические навыки для эмоционального восприятия художественного образа сценического костюма, формируют правильную осанку.

Занятия по стилистике предусматривают уход за телом, лицом, учатся искусству возрастного и сценического макияжа.

Формы обучения:

• групповые занятия
• индивидуальное обучение
• предметное (дефиле, стилистика, рисунок)
• консультационная
• экскурсии в музей
• посещение конкурсов

На базе объединения действует стажёрская площадка АлтГПА, где студенты знакомятся с основами профессии педагога дополнительного образования. 

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Учащиеся ИЗОстудии – Лауреаты Международных, Всероссийских, Региональных, краевых и городских конкурсов декоративно прикладного творчества.

Педагог Рогатина Татьяна Николаевна имеет высшую квалификационную категорию, награждена знаком «Отличник народного просвещения».

Набор детей в студию с 5 лет.

В составе студии 60 обучающихся.

Художественные направления деятельности творческого объединения: рисунок, живопись, лепка, бумагопластика, батик, витражи, геральдика, флористика.

Программа имеет художественную направленность.

Цель: преподавания изобразительной деятельности является формирование художественной культуры детей как неотъемлемой части культуры духовной, овладение культурным наследием.

Ожидаемый результат:

• Проявлять эмоциональную отзывчивость на восприятие иллюстраций и репродукций картин художников-сказочников.
• Правильно работать карандашом и кистью.
• Закрашивать фон ваткой для любого вида рисования.
• Подбирать цвет, соответствующий предметам, видеть красивое сочетание цветов.
• Изображать простейшие предметы и явления действительности.
• Рисовать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, сочетать их в рисунке.
• Рисовать обратной стороной кисти, тычком, печатью, клише, пальчиками, ладонью.
• Обводить шаблоны.
• Свободно работать карандашами, без напряжения проводить линии в нужных направлениях.
• Передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов.
• Правильно работать акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность, не выходя за пределы ее контура в технике ала-прима и лессировка.
• Выполнять простейшие узоры в полосе, на объемных формах из элементов народных росписей.
• Узнавать изображение на картине, явления (время года, дня, погода), уметь чувствовать общее настроение картины.
• «Превращать» геометрические формы в различные предметы, себя, свое лицо в различных персонажей, свою ладошку в разнообразных животных и т.д.
• формировать интерес детей к изобразительному искусству.
• знакомить с художниками-сказочниками и художниками-иллюстраторами детских книг.
• учить замечать яркость образов в репродукциях картин, иллюстрациях к книге. Развивать умение выделять средства выразительности картины: как художник изобразил характер, действие, форму, цвет, украшение. Учить улавливать настроение, переданное красками: веселые, яркие краски или грустные, темные.
• знакомить с народными игрушками и росписями на них. Учить изображать элементы росписи простейшими способами: печатью, тычком, клише и т.д. располагать на полосе, квадрате (Дымка, Филимоново).
• учить передавать в рисунке впечатление от русских народных потешек, закличек, песенок.
• Рассматривать, определять принадлежность художественного произведения к тому или иному виду и жанру исскуства, проводить простейший анализ (содержание, настроения)
• Смешивать краски, свободно работать кистью (без напряжения проводить широкие мазки и тонкие линии, точки)
• Видеть цветовое богатство окружающего мира и передавать свои впечатления в рисунках.
• Выделять в рисунках главное и второстепенное – величиной, цветом, расположением на листе.
• Пользоваться воздушной и линейной перспективой, светотенью, композицией в рисовании с натуры и в сюжетном, на темы.
• Ритмично строить узор.
• Изображать различные виды деревьев, построек, животных и человека в движении, транспорт, различные состояния природы.
• Передавать цветом объём в натюрморте, составлять натюрморты на какую – либо тему.
• Подбирать художественные материалы и различные способы выполнения работы для более выразительного раскрытия темы.
• Рисовать фигуру человека и животных по осевым линиям.
• Владеть нетрадиционными способами и методами изобразительной деятельности.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Образцовый детский коллектив России.

Обучающиеся – Победители хореографических конкурсов Международного, Всероссийского, Регионального уровня.

Руководитель ансамбля - Половинкина Ольга Александровна, педагог высшей квалификационной категории. За свой многолетний добросовестный труд награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2012 г).

Набор детей в ансамбль с 5 лет.

В составе объединения 60 обучающихся.

4 учебных группы, сформированных по возрасту и ступеням обучения.

За время деятельности более 20 выпускников коллектива определились с выбором профессии «хореограф».

В течение года воспитанники ансамбля обязательно участвуют в концертных, воспитательных и досуговых проектах районного, городского и краевого уровня.

Коллектив имеет стабильно высокие результаты, помимо учебных занятий, много и успешно участвует в хореографических конкурсах за пределами города и края (не менее 2-х поездок в год на Всероссийские и Международные конкурсы и фестивали), ведет активную концертную деятельность, востребован на самых значимых концертных площадках нашего города.  

Профессиональная техника исполнительского мастерства воспитанников получает высокую оценку на конкурсах, фестивалях разного уровня.

Сохранность контингента воспитанников в среднем составляет 85 %.

Программа имеет художественную направленность.

Цель: раскрыть индивидуальные, творческие возможностей личности средствами хореографии

Ожидаемый результат:

• Выполнение движения согласно с характером музыки.
• Уметь выстраивать хореографический рисунок.
• Выполнять пластические, гимнастические и образные этюды.
• Уметь импровизировать под музыку.
• Уметь точно и технично выполнять упражнения по джаз и современному танцу.
• Самостоятельно осуществлять постановку композиции.
• Знать правила основных движений классического танца.
• Выполнять программу танцевального коллектива по учебным дисциплинам.

Демонстрировать на фестивалях свой танцевальный уровень.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Педагог Червакова Елена Анатольевна имеет первую квалификационную категорию

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 3 года

Возраст детей: 6-15 лет

Цель: развитие творческих качеств личности посредством изобразительного искусства.

Ожидаемый результат:

Знают:

• основные направления и стили в искусстве;
• определять стилевую и временную принадлежность характерных примеров из наследия мирового искусства;
• что художественные изображения не являютмя копией действительности, а отражает переживания художником реальности, организованные так, чтобы передать зрителю свои эмоции и чувства;
• основные этапы развития и дизайна;
• произведения «Золотого фонда» отечественных и зарубежных художников.

Умеют:

• работать с тоном, линией, пространством, цветом, формой; самостоятельно использовать средства художественной грамоты;
• конструировать основные объемно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объемную и глубинно-пространственную композицию;
• использовать разнообразные материалы (бумага белая и тонированная, картон, краски: гуашь, акварель; графические материалы: уголь, тушь, карандаш, пастель; материалы для работы в объеме: картон, пенопласт, бумага, пластилин и др.);
• высказывать аргументированные суждения о произведениях искусства.

Владеют:

• перспективой, светотенью и т.д.;
• тоном, цветом, объемом в натюрморте, композиции и т.д.;
• первичными навыками изображения предметного мира (натюрморт, интерьер), фигуры, лица человека.

Результаты освоения реализуемой дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы за 2015 – 2016 учебный год:

Художественный руководитель студии Никитина Татьяна Петровна.

Создание студии предшествовал большой опыт работы педагога в профессиональном коллективе (ансамбле русского танца «Огоньки» государственной филармонии Алтая) в качестве артистки балета.

В составе студии 120 учащихся в возрасте от 5 до 17 лет, которые делятся на 5 возрастных групп (подготовительная, младшая, средняя, старшая и группа совершенствования). В настоящее время педагогический коллектив представлен в составе:

Учебный процесс построен на основе 7-летних образовательных программ, рецензированных и рекомендованных к применению кафедрами современной хореографии и академического хора Алтайского Государственного института культуры.

Учащиеся студии участвовали во многих фестивалях и конкурсах детского художественного творчества по итогам, которых являются Лауреатами, Дипломантами и Призерами:

Международных фестивалей и конкурсов детских творческих коллективов: «Друзья Болгарии» г. Албена (Болгария); «DANSE OLYMPIA» , «ART OLYMPIA» г. Аланья (Турция); «Сибирь зажигает звезды», «Берега надежды» г. Новосибирск; «Адмиралтейская звезда» г. Барнаул;

Всероссийских фестивалей и конкурсов детского художественного творчества: «Золотое кольцо» г. Иваново; «Юность» г. Москва; «Невские созвездия» г. Санкт-Петербург; «Роза ветров» г. Анапа; «Звездный проект» г. Барнаул;

Региональных фестивалей и конкурсов детских творческих коллективов: «Хрустальные родники», «Кузя-Музя», «Жара» г. Барнаул; «Изумрудные трели», «Жар-птица» г. Белокуриха;

Краевых фестивалей и конкурсов детского художественного творчества: «Алтайские россыпи», «Золотой соловей», «Навстречу солнцу», «Золотая нота» г. Барнаул; «Золотой ключик», «Волшебная свирель» г. Бийск;

Городских фестивалей и конкурсов детского художественного творчества: «Терпсихора», «Муза танца», «Неваляшка» г. Барнаул;

Участником творческой смены «Танцуй Россия» ВДЦ «Орленок» г. Туапсе.

Постановка авторских хореографических композиций и сюжетных номеров в жанре современной хореографии, поддержка вокального исполнения ярким танцевальным сопровождением, оформление художественного номера красочными костюмами – отличительная особенность современного направления детского вокально-хореографического творчества, реализуемого в коллективе.

Студия «Конфетти» постоянный участник городских и краевых праздничных мероприятий.

Педагог Сатлайкина Наталья Владимировна

Направленность объединения – художественная

Возраст обучающихся с 5 лет.

Срок реализации программы 3 года.

В составе студии 15 обучающихся.

Цель:

Развитие личности школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности

Задачи:

1. Научить элементарной художественной грамоте и работе с различными художественными материалами.

2. Развить творческий потенциал, воображение ребенка, навыки сотрудничества в художественной деятельности.

3. Воспитать интерес к изобразительному искусству, обогатить нравственный опыт детей.

Ожидаемый результат:

знать/понимать:

- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- известные центры народных художественных ремесел России;

- основные цвета спектра в пределах акварельных красок;

- особенности работы акварельными и гуашевыми красками;

уметь:

- высказывать простейшие суждения о картинах и предметах декоративно-прикладного искусства;

- верно и выразительно передавать в рисунке простейшую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;